Third Space Learning ist eine innovative Plattform, die sich darauf spezialisiert hat, die Lücke in den mathematischen Fähigkeiten von Schülern durch personalisierte Online-Nachhilfe zu schließen. Entwickelt von erfahrenen Mathematiklehrern, bietet das Programm maßgeschneiderte Nachhilfesitzungen für Grund- und weiterführende Schulen an. Mit einem Fokus auf individuelle Bedürfnisse, ermöglicht Third Space Learning Schülern, in nur 14 Wochen bis zu 7 Monate Fortschritt zu machen. Dies wurde in einer unabhängigen Studie bestätigt, die die Wirksamkeit des Programms unterstreicht.
Das Programm zeichnet sich durch seine Skalierbarkeit und Zugänglichkeit aus. Schulen können entscheiden, welche Schüler Unterstützung benötigen, und Third Space Learning stellt für jeden einen spezialisierten Mathematik-Tutor bereit, der eine personalisierte Lernreise gestaltet. Die Inhalte, das Niveau und das Tempo der Nachhilfe werden vollständig an die Bedürfnisse des Schülers angepasst, basierend auf diagnostischen und während der Sitzungen durchgeführten Bewertungen.
Ein weiterer Vorteil von Third Space Learning ist die Erschwinglichkeit. Als der preisgünstigste, vom Bildungsministerium genehmigte Anbieter von Einzelunterricht, bietet das Programm personalisierte Nachhilfe zu einem Preis, den viele andere Anbieter für Gruppensitzungen verlangen. Dies macht es zu einer idealen Wahl für Schulen, die ihre Mittel maximieren möchten, um die bestmögliche Unterstützung für ihre Schüler zu bieten.
Third Space Learning arbeitet eng mit der Bildungsgemeinschaft zusammen und ist stolz darauf, ein vom Bildungsministerium genehmigter Nachhilfepartner zu sein. Das Unternehmen hat nicht nur dazu beigetragen, die Ergebnisse für Kinder in Pflege zu verbessern, sondern auch die Forschung zur Lücke in den mathematischen Fähigkeiten im Vereinigten Königreich und wie Nachhilfe helfen kann, voranzutreiben.
Mit einem Engagement für Exzellenz und einer Leidenschaft für Mathematik, bietet Third Space Learning Schulen eine zuverlässige, konsistente und einfach zu implementierende Intervention für ihre Zielgruppen. Dies gibt Klassenlehrern mehr Zeit, sich auf den Unterricht der gesamten Klasse zu konzentrieren, während sichergestellt wird, dass jeder Schüler die Unterstützung erhält, die er benötigt, um in Mathematik erfolgreich zu sein.
