Packback se destaca como uma plataforma inovadora que utiliza Inteligência Artificial (IA) para transformar a experiência educacional de alunos e professores. Com o objetivo de empoderar cada estudante a ser incansavelmente curioso, desenvolver habilidades de escrita robustas e encontrar sua voz única, Packback oferece duas soluções principais: Packback Questions e Packback Deep Dives.
Packback Questions é uma plataforma de discussão baseada em perguntas que engaja a curiosidade, aumenta a motivação, constrói comunidade e apoia a prática de escrita. Com o auxílio de um coaching de IA integrado, os alunos são guiados a formular perguntas e respostas mais profundas e reflexivas.
Já o Packback Deep Dives é uma plataforma de feedback para tarefas escritas. Ele melhora as habilidades de escrita e a confiança dos alunos através de um coaching instantâneo alimentado por IA. Além disso, agiliza o processo de avaliação com um assistente de correção que está alinhado ao rubrica específico do professor.
Um estudo multi-anual realizado em parceria com 11 instituições demonstrou melhorias significativas na qualidade e rigor da escrita, nos resultados finais das notas e na satisfação dos alunos. Entre os destaques, observou-se que as discussões no Packback Questions são duas vezes mais rigorosas, com um aumento de 55% na confiança dos escritores e uma redução de 30% no tempo de correção para os educadores.
A IA Instrucional da Packback é projetada para aprimorar o pensamento crítico e as habilidades de escrita através de feedback instantâneo, permitindo que os professores se concentrem no conteúdo das ideias dos alunos. Diferente da IA Generativa, a IA da Packback nunca escreve pelos alunos, mas sim os ensina a serem escritores e pensadores mais fortes.
Com uma avaliação de mais de 4 estrelas no Google Reviews e utilizada por educadores em mais de 600 instituições de ensino superior e K12 nos EUA e Canadá, Packback continua a ser uma ferramenta pedagógica valiosa que promove o discurso civil, o pensamento retórico, a investigação autodirigida e a escrita analítica independente.
